“孝，是一个人的立身之本。明德书院：”最近在一节国学课上，一个学生问教授：“老师你总是讲孝，那请你直接告诉我，尽孝能提高学习成绩吗?”然后一个银行职员问教授：“尽孝就可以做好工作吗?”
教授不紧不慢地打开《论语》，说：“大家看，孔子是怎么讲孝的。”教授读道：“子游问孝。”子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?”
教授解释说：“孔子这句话，意思是说，大家都说能养活父母就是孝，可是家里的狗啊、马啊，不也是在被养活者吗?如果打心底里不尊敬父母，那么养父母和养狗、养马有什么区别呢?”
大家沉思了一会，学生忽然说：“我明白了，这句话可以换成‘今之学生是谓能读书，至于录音机，也能读书，不用心，何以区别乎?’”
银行职员也说：“我也明白了，这句话可以换成“今之收银员，是谓能数钱，至于点钞机，也能数钱，不敬业，何以区别乎?”
教授开心地笑了，说：“我加一句吧，这句话可以换成今之教授，是谓能传播知识，至于讲义纸，也能传播知识，不为人师表，何以区别乎?”
在孔子看来，什么是真正的孝呢?孝，不仅仅是能养活父母，而关键是在尊敬父母，心里有这样一份诚意。富有的人举地给父母盖一栋别墅但如心有不诚，倒还不如穷人的儿子怀着感激之情为父母做一碗热汤菜。
可以说，孝心的可贵，就在于为儿为女的一片真心。
一个仁慈的人，不在于他施舍了多少钱财，而在于他怀有一颗济世度人的心灵;一个勇武的人，不在于他有多大的力气，而在于他有关键时刻挺身而出的气魄。
一个学生，漫不经心地读一千遍书，其实录音机也能做到，而且可能会做得更好，关键是他有没有一颗上进的心，把书上的知识一字一句记入自己的脑海，化为自己的思想。
一个收银员，一天机械地收几千几万张钞票，其实点钞机也能做到，而且不出差错，关键是他有没有一种服务客户的意识，让每一个客户都能从他这里高兴而来，满意而归。
一个教授，一天把讲义上的内容念几百遍，结果和学生自己看讲义没什么两样，没准学生自己看的效果更好，关键是他有没有一个热爱学生、为人师表的理想，让每一个学生都能在他的课堂上，感受到知识的魅力以及老师高贵的人格。
热爱学习、热爱工作、敬业爱人，所有这些高尚的品格正是从“孝”这一个小小的点上成长起来的。当我们再去追求那些高尚的美德的时候，先看一看自己是否能够做到孝，是否拥有一颗孝心吧。
明德书院《商业领袖国学班》更重要的一点就是要知道父母之恩，水不能溺，火不能灭，不可与其再有任何直接或间接纷争……毕竟……还是用这张无需文字但全人类都能看懂的图来表达吧：
